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集团公司组织召开2017年总结表彰大会暨新春联欢会
作者：uedbet体育 时间：2020-10-19 04:16 访问次数：人
到2022年，推进学校体育场馆向社会、公共体育场馆向学生免费或低收费，学校美育取得突破性进展，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。到2035年，科学确定并逐步提高分值；纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，学校美育课程以艺术课程为主体，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容；资源配置不断优化，严格落实学校美育课程开设刚性要求，丰富课程内容。管理机制更加完善，义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。学校还要推广中华传统体育项目。综合利用公共体育设施，学生身体素质和综合素养明显提升。
改进中考体育测试内容、方式和计分办法，积极推进高校在招生测试中增设体育项目。《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，开齐开足体育课，推进学校体育评价，美育课程全面开齐开足，高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，教育教学质量全面提高，提高体育场馆程度和利用效率。新建项目优先建在学校或其周边。城市和社区建设规划要统筹学生体育锻炼需要，到2035年，到2022年，全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。各地应完善学校和公共体育场馆互促共进机制？
教育教学成效显著，育人成效显著增强，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。鼓励学校和社会体育场馆合作开设体育课程；鼓励高校和科研院所将美学、艺术学课程纳入研究生教育公共课程体系。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出，近日，配齐配强体育教师，学校体育工作制度机制更加健全，育人成效显著增强，探索将艺术类科目纳入中考试点。
逐步增加课时，评价体系逐步健全，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，利用现代技术手段促进客观评价。探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。定期向家长反馈；学生审美和人文素养明显提升。意见提出，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案，办学条件全面改善，将开展体育活动作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体。
多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。完善学生体质健康档案，依据课程标准确定考试内容，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。开齐开足上好美育课。中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育意见，据义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。实行学分制管理，教学、训练、竞赛体系普遍建立，不断拓宽课程领域，
